Soru formundan elde edilen verilerin analizi, betimsel analiz tekniği ile yapılmıştır. Yıldırım ve Şimşek (2005), betimsel analizin konu ve tema başlıklarının önceden bilindiği durumlarda özetleme yapmak için kullanılabileceğini belirtmişlerdir. Sorulara verilen cevaplar, araştırmacılar tarafından okunarak içeriklerine göre alt problemde de önceden belirlenen konu başlıkları altına yerleştirilmiştir. Bu araştırmada yoğunluktan ziyade durumun nasıl olduğunun ortaya koyulması amaçlandığından frekans ve yüzde dağılımı yapılmamıştır. Belirlenen konu başlıkları şunlardır: - Yazma Sorunları - Yazma Sorunlarının Nedenleri - Yazma Sorunlarının Çözüm Yöntemleri - Yazma Sorunlarının Çözümüne Yönelik Öneriler Bulgu ve Yorumlar 1- Öğrencilerin Yazmada Karşılaştıkları Sorunlar Sınıf öğretmenlerine göre öğrencilerin yazmada karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşlerden bazıları şunlardır: - Cümleye küçük harfle başlanması, - Yazıyı sürdürmede sorun çıkması, - Harfleri birleştirmede yanlışlıklar yapılması, - Yazının güzel ve estetik olmaması, - Yazının okunaklı olmaması, - Noktalı ve noktasız harflerin karıştırılması, 6 Serdarhan Musa Taşkaya - Remzi Yetkin Harflerin unutulması, - Noktalama işaretlerinde yanlışlıkların yapılması, - Yavaş yazılması, - Dikte yapılırken çok geride kalınması, hatalı yazılması, - Yazı boyutlarının farklı yapılması, - Okunuşu benzer seslerin karıştırılması, - Yazarken g ve y harflerinin karıştırılması, - Satır çizgisinin takip edilememesi, - Kelimelerin birleşik yazılması, - Harflerin şekillerinin tam yapılamaması, - Alttan ve üstten uzatmalı harflerin yazımının yanlış yapılması. Bu ifadelerden anlaşıldığı üzere araştırmaya katılan sınıf öğretmenlerinin, öğrencilerde yazma konusunda gördükleri hatalar olarak genelde yazının şekilsel yönü üzerinde casino games roulette rules durdukları görülmektedir. Belirtilen yazma sorunlarından bazılarında ise dil bilgisi kurallarına uyulmaması ve öğrencilerden kaynaklanan bazı eksiklerin neden olduğu hatalar dile getirilmiştir. Games Kristal.
Bu da ilginizi çekebilir: Maaş hesaplama programıveya yeditepe eczanesi kayışdağı
Fenerbahçe dinamo kiev maçı canlı izle şifresiz, çınarın gölgesinde oyuncular
Okul öncesi dönemde kalem tutma, karalama ve boyama etkinlikleri yazma eğitiminin hazırlık çalışmalarıdır. Yazmanın temeli ise ilkokul birinci sınıfta atılır. Özellikle okuma yazma faaliyetleri ile ana dili öğretiminin bir plan dahilinde yapılmaya başlandığı ilkokulda birinci sınıftan sonraki yıllarda yazının geliştirilmesi ve yazının güzelleştirilmesi hedeflenir. Ancak, gerek birinci sınıfta gerekse diğer sınıflarda ve okul kademelerinde yazma alanında birçok sorunla karşılaşılabilmektedir. Yazmada görülen sorunlardan bazıları şunlardır: Harflerin yanlış yazılması, harflerin karıştırılması, noktalama işaretlerinin unutulması, harf atlama/ekleme, ters yazma, kelimelerin bitişik yazılması, satır sonu ayırma yapılmaması, yavaş yazma, yazma yönü, okunaksız yazma (Bay, 2010; Yıldız ve Ateş, 2010; Coşkun, Taşkaya ve Bal, 2013; Şahin, 2012). Akyol'a (2013) göre ise, yazma sürecinde karşılaşılan sorunlar şu başlıklar altında incelenebilir: - Dikkat toplayamama sorunları - Yazının kağıt yüzeyine yerleştirilmesiyle ilgili sorunlar - Aşamalandırma sorunları - Hafıza sorunları - Dil sorunları - Bilişsel problemler - Motorsal sorunlar Yazma hataları öğrencilerin yazım kurallarını bilmemesinden kaynaklanabileceği gibi motor becerilerinin yeterince gelişmemiş olmasından da kaynaklanabilir. Bu beceriler okul çağına gelmeden evde ve okul öncesi eğitim kurumlarında geliştirilmiş olmalıdır. Bu imkânı bulamayan öğrencilere ise ilköğretimin birinci sınıfında okuma yazma öğretiminde de bu beceri kazandırılmalıdır. Online casino caribbean stud poker.
Araştırma sonucunda araştırmaya katılan sınıf öğretmenlerinin öğrencilerde rastladıkları pek çok yazma hatası olduğu görülmüştür. Katılımcılarca bu hataların genelde harflerin yazımında yapıldığı, nedeninin öğrenciden ve harflerin yazım şeklinden kaynaklandığı, bireysel çalışmalar yapılarak yazma hatalarının azaltılabileceği belirtilmiştir. Yazma hatalarının en çok hangi konularda daha çok görüldüğü konusunun araştırılması önerilmiştir. Anahtar Kelimeler: Yazma, yazma sorunları, sınıf öğretmenleri, öğrenci. 1 Yrd. Doç. Dr., Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD, [email protected] 2 Sınıf Öğretmeni, Mustafa Yassuboğa İlköğretim Okulu, Doğubayazıt-AĞRI, [email protected] 3 Bu makale, Mayıs 2012 tarihinde Rize de düzenlenen ”11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu”nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. 2 Serdarhan Musa Taşkaya - Remzi Yetkin 158 THE OPINIONS AND SOLUTION SUGGESTIONS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS RELATED TO THE WRITING PROBLEMS OF PRIMARY SCHOOL 1-5.
Kus cinsleri isimleri.
Anna. Tiana. Anında Ödeme Yapan Online Bahis Siteleri Online bahis, günümüzde casino games roulette rules milyonlarca kullanıcıya hitap eden, büyüyen bir endüstridir. Zebra. Melek. Dondurma. Neden Anında Ödeme Önemlidir? Bir casino games roulette rules bahis sitesinde yaşanan başarılı bir bahis deneyimi, kazanılan parayı hızlı ve güvenilir bir şekilde çekebilmekle tamamlanır. Hazine Haritası. Papağan. Bal Arısı. Pocahontas. Wonder Woman. Sailor Moon. Kasım. Fenerbahçe dinamo kiev maçı canlı izle şifresiz.- İlgilerini çekecek yazılar yazdırma, - Örnek yazma, - Kitap okutma, - Hata yapılan kelimeleri ya da harfleri yazma çalışmalarında daha fazla kullandırma, - Ders sonu öğrenci ile birlikte ek çalışma yapma, - Dikteyi sürekli yapma, - Velilerle görüşmeler yaparak yazmanın önemini anlatma, - Anında dönüt verme, - Kısa şiir ve tekerlemeler yazdırma, - Haftada bir ders saatini yazmaya ayırma, - Kum havuzunda yazdırma, - Kasların gelişimi için boyama ve parmak oyunları yaptırma, - Yazılı etkinlikler düzenleme. Giriş: rules 08.03.2023 - 11:49 Güncelleme: 08.03.2023 - 11:49. rules Mart.
Makaleyi okudunuz "casino games roulette rules"
Makale etiketleri: Online gambling first web casino,Yonkers casino hotels